{"id":10831,"date":"2017-05-18T06:11:26","date_gmt":"2017-05-18T06:11:26","guid":{"rendered":"http:\/\/www.ecomuseocasilino.it\/?p=831"},"modified":"2024-12-15T17:35:23","modified_gmt":"2024-12-15T16:35:23","slug":"limpegno-nelle-scuole-dellecomuseo-casilino-ad-duas-lauros","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ecomuseocasilino.it\/site\/limpegno-nelle-scuole-dellecomuseo-casilino-ad-duas-lauros\/","title":{"rendered":"L’impegno nelle scuole dell’Ecomuseo Casilino ad Duas Lauros"},"content":{"rendered":"

Il processo di costruzione dell’Ecomuseo Casilino lo abbiamo iniziato nelle scuole. Tanti anni fa fu proprio il nostro progetto “l’Ecomuseo dei ragazzi” a dare il via al percorso di ricerca, partecipazione e progettazione che ha portato alla creazione del primo nucleo dell’Ecomuseo Casilino. La scuola per noi \u00e8 il motore centrale di ogni attivit\u00e0 di ricerca sul territorio, perch\u00e9 se da un lato ci consente di interagire con i cittadini del futuro, dall’altro ci consente di operare in senso intergenerazionale e multidisciplinare attraverso l’ingaggio diretto dei docenti.<\/p>\n

Un processo molteplice e virtuoso che fino ad ora ci ha sempre consentito di costruire piattaforme di salvaguardia e valorizzazione credibili e condivise.<\/strong><\/p>\n

Per questo dopo aver terminato la prototipizzazione della metodologia e della mappatura delle risorse culturali, torniamo di nuovo a scuola: perch\u00e9 da l\u00ec \u00e8 necessario ripartire per costruire nuovo contenuto per le mappe esistenti e nuove mappe per gli altri territori del nostro Ecomuseo.<\/p>\n

Stiamo lavorando con l’IC Laparelli con una serie di laboratori (in aula e in strada) per le scuole medie, abbiamo da poco sottoscritto\u00a0un protocollo d’intesa per avviare analogo processo presso il\u00a0Liceo Classico e delle Scienze Umane Benedetto da Norcia e abbiamo collaborazioni con\u00a0scuole internazionali\u00a0(Cornell University), corsi universitari (La Sapienza), scuole per rifugiati e richiedenti asilo.<\/p>\n

La scorsa settimana\u00a0bbiamo realizzato un tour nella street art di comunit\u00e0 insieme ad alcuni ragazzi del Liceo Classico e delle Scienze Umane Benedetto da Norcia accompagnati dal professor Massimo De Magistris. \u00c8 stata un’esperienza davvero importante, soprattutto per l’attenzione e la vivace partecipazione di questi splendidi ragazzi. \u00c8 solo l’inizio di un progetto che stiamo avviando con tale Istituto, anche nell’ottica di avviare una ricerca di lungo respiro nell’area di Centocelle.<\/p>\n

Il nostro obiettivo, oltre alla diffusione della conoscenza del patrimonio culturale locale, \u00e8 quello di condividere competenze (anche professionali)\u00a0che possano avviare un serio percorso di crescita individuale dei ragazzi.
\nNon puntiamo solo a diffondere conoscenza ma anche competenza<\/strong>, gli strumenti che\u00a0abilitano<\/strong> i soggetti a creare essi stessi processi di narrazione, valorizzazione e salvaguardia.<\/p>\n

Il patrimonio locale, il suo studio e la sua salvaguardia\u00a0sono per noi leva centrale di\u00a0un processo circolare di crescita\u00a0di tutte le realt\u00e0 (sociali, umane, culturali, ambientali) presenti sul territorio.
\nPensiamo che le ricchezze del territorio siano il propellente di una crescita\u00a0collettiva e condivisa all’interno di processi non predatori, che\u00a0abbiano la capacit\u00e0 di condividere sia gli strumenti (abilitando individui e corpi sociali ad essere essere protagonisti), sia i risultati (creando cos\u00ec nuove economie che si sostituiscano a quelle predatorie fondate sul consumo del suolo).<\/p>\n